原标题：邀请函（厦门站）全国中小学教师阅读素养教育研讨会暨2023年中小学语文教师阅读素养与习作能力提升研讨会
全国中小学教师阅读素养教育研讨会暨2023年中小学语文教师阅读素养与习作能力提升研讨会（厦门站）邀请函
2023年1月在北京召开的全国教育工作会议，突出亮点就是“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”，这也是教育部党组书记、部长怀进鹏在安排2023年工作的重点。
为助力“整体提升中小学教师队伍教书育人能力素质”，推动“构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系”，促进不同地区教师间的教学交流，探讨“中小学阅读素养”背景下中小学语文教师阅读教学与习作能力提升的实践和策略，全国现代学校教育发展联合会、新百年教育联盟、北京笃志尚学教育培训中心、河北晗庭苑教育科技有限公司，邀请国内语文阅读教学领域专家和名校教师，举办“全国中小学教师阅读素养教育研讨会暨2023年中小学语文教师阅读素养与习作能力提升研讨会（厦门站）”望积极组织参加。现将有关事项通知如下：
“中小学阅读素养”背景下中小学语文教师阅读素养与习作能力提升的实践和策略——大量鲜活案例解读。
聚焦“中小学阅读素养”背景下中小学语文教师阅读素养与习作能力提升的实践和策略
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1.聚焦关键能力，发展语文学科的关键能力与核心素养：权威专家带来理论体系介绍，对其必备要素和功能进行深入解析；
2.注重学术引领，指引教改方向：国内著名专家学者、名家、名校长、名师对中小学语文阅读、习作表达、语文教育教学展开多角度阐释；
3.关注阅读素养，指导阅读教学：由权威中小学语文阅读教学专家做主旨报告；
4.深入教学一线，名师课堂研讨：多位名师带来现场研讨课，多位专家互动点评；
2．中小学校长、副校长、主任、科研处负责人、备课组长、优秀教师、中小学语文教师；
3．教育学院、教师进修学校、师范院校及相关教育教学科研（所、室）单位的领导、教研员及负责人。
黄厚江：江苏省语文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，全国优秀语文教师，国标本苏教版初中语文教材主要编写者，国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员，国家教学成果奖获得者，省基础教育教学指导委员会中学语文学科专家委员，省“333工程”培养对象，全国中语会理事、学术委员会委员副主任，全国“三新”作文教学研讨会理事长，苏州大学硕士生导师。长期从事中学语文教学和研究工作，对中学语文教学有全面深入的研究，形成了系统的语文教学理论和鲜明的教学风格，倡导的“本色语文”和“语文共生教学”在全国具有广泛的影响，分别获江苏省首届基础教育成果特等奖和江苏省首届教学成果特等奖。发表论文数百篇，出版有专著《语文的原点——本色语文的主张和实践》《享受语文课堂》《你也可以这样教阅读》《你也可以这样教写作》《语文课堂教学诊断》《论语读人》等。
王林：人民教育出版社少儿中心主任，儿童文学博士、著名阅读推广人，编审，“中国阅读三十人论坛”成员。曾参与小学语文课程标准教材和教参的编写，参加教育部专升本《儿童文学》教材和《幼儿文学》教材的编写，在《台湾研究集刊》《中华图书评论》《中国少儿出版》《学前教育》《福建教育》《中华读书报》《中国图书商报》等报刊发表论文近30篇，并翻译儿童文学作品多本。
孙双金：情智教育创立者、现任南京市北京东路小学校长。语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、全国首届十大明星校长。他自成一派的情智教学与四小课堂在全国广有影响。江苏省十大杰出青年等称号，江苏省小学语文研究会学术委员会主任。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。1988年获江苏省首届青年教师赛课第一名，1989年代表江苏省参加全国首届中青年教师阅读教学大赛获一等奖。在省级以上刊物发表200多篇文章，出版了《孙双金语文教学艺术》和中华名师丛书《美丽课堂》等专著，为小学生编著了被新闻称为魔法书的《12岁以前的语文》。他自己形成了潇洒不失严谨，灵活而又扎实的教学风格。他自成一派的情智教学在全国广有影响，应邀赴全国各地讲学近500场。
张祖庆：新媒体独立教育人，浙江省特级教师，杭州师范大学硕士研究生导师，谷里书院主理人，全国百班千人读写研究院院长，中国小学语文报刊协会名师专业委员会副理事长兼秘书长，全国首届“有重大影响力”写作卓越名师。出版《张祖庆讲语文》《非连续性文本教学与测评》《童年不可错过的文学课》《光影中的创意写作课》《给语文教师的新建议》《给青年教师的36条成长建议》《从课堂到课程：教师专业成长12讲》，为儿童编著《名家名篇里的写作密码》《小学生萧红读本》《小学生小童线课》及“名家笔下的中国老城市丛书”（10+N卷）。开有微信公号“祖庆说”。
贺国卿：中国人民大学附属中学北京经济技术开发区实验学校副校长，全国优秀语文教师，教育部国培计划专家团队成员，全国优秀语文教师，全国语文教改新星，中央教科所国学研究员，教育部国培计划培训专家讲师，中华讲师网国学讲师，全国知名教育培训专家，北京师范大学、北京教育学院、国家教育行政学院特聘培训讲师，被誉为“基础教育国学培训第一人”。近年来受邀赴全国各地讲学400余场，主要专题:传统文化、德育教育、班主任管理、校长管理智慧、语文教学。
周其星：深圳实验学校小学部语文教师，课程设计师，深圳市优秀阅读推广人，深圳市小学语文兼职教研员，酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界。被《中国教育报》评为“2012年度推动读书十大人物”，21世纪教育研究院2016年度“全人教育奖”提名奖得主，参与发起两个在全国颇有影响力的公益组织——三叶草故事家族、全国百班千人读写计划，在亲子阅读与班级共读上拥有全国性影响。创作有《彩色的阅读教室》《彩色的写作教室》，主编了《一位诗人的诞生》《百千大阅读》。正在努力构建“彩色的读写教室”“儿童现代诗教”等课程体系。
雪野：儿童文学作家、诗人。探索儿童诗教三十余年，创作及主编儿童文学作品集八十种。现为广东南方阅读研究院副院长，儿童诗研究所所长。著有儿童诗集《有礼貌的百足虫》《春天的滋味》等，系列儿童小说《男孩树一的故事》及童话集《会写字的轮船》。主编《崇文童诗文库》《最美的童诗》中外系列、《南方分级阅读﹒诗歌卷》（1—6年级）《微童话卷》等。
袁晓峰：中学高级教师，2012全国十大读书人物、2006全国推动读书十大人物、广东首届“阅读之星”优秀校长、2018广东优秀点灯人、深圳首届十大优秀全民阅读推广人、深圳市优秀校长。西部地区教育顾问，广东省校长培训基地客座教授、省课改指导专家、基础教育学科指导专家、小学语文教育专家、书香校长，曾被评为深圳市优秀校长。中国教育学会教育管理分会理事、广东省教育学会课程与教学论专业委员会常务理事、广东省青少年科学基金会理事、深圳市小学语文教学研究会常务理事兼学术组组长,深圳市第四届党代会党代表。原深圳市南山区后海小学校长、书记。深圳市爱阅公益基金会教育发展委员会主席，国际儿童读物联盟中国分会深圳地区分会秘书长、第五届和第七届中国西部地区教育顾问、国家级骨干教师培训班授课教师、人民教育出版社语文教材编写专家、广东省课程改革指导小组语文专家组成员、广东省基础教育学科指导专家、深圳市教育局高评委专家库专家。曾获得全国学校管理创新校长、深圳市优秀校长、深圳市中小学教师继续教育工程优秀教师、广东省推普先进个人、深圳市推普模范校长、深圳市推普先进个人、南山区巾帼十佳、南山区优秀校长等光荣称号。公开发表论文100余篇，编著书籍20余本，多次获得国家、省、市、区各级教育科研成果奖。
李怀源：现任教于清华大学附属小学副校长，商务中心区实验小学，特级教师，齐鲁名师。北京教育学院初等教育学院，副教授。北京师范大学在读教育博士。北京市语文特级教师。教育部国培计划第三批专家库专家，北京大学国培计划小学语文学科课程开发及教学指导专家，(北京师范大学)第六批、第七批北京市中小学名师发展工程实践导师，首都师范大学特级教师工作室实践导师。中国教育报2015年度推动读书十大人物。叶圣陶研究会理事，叶圣陶教育思想专业委员会委员。中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会常务理事，教育部“国培计划”专家，北京大学“国培计划”远程培训项目专家，山东师范大学专业硕士导师。出版《小学语文单元整体教学理论与实务》《驾驭语文课堂的艺术》《小学语文单元整体教学构建艺术》《叶圣陶谈阅读》《叶圣陶论写作》。
吕珈臻：厦门市深田小学校长、书记，高级教师。曾荣获全国优秀教师，福建省名校长培养对象，作为福建省语文学科带头人，创设“厦门市吕珈臻名师工作室”和“思明区吕珈臻名师工作室”。
何捷：福建省青年名师，作家。全国新作文写作联盟盟主。福建省语文学会小学专委会秘书长，常务理事。福建省作协成员。福建省语文学科带头人。福建地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者,近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。“第八届全国阅读教学观摩赛”、“第三届全国作文教学擂台赛” “福建省首届教师素养大赛”特等奖获得者。《语文教学通讯》《小学教学》《小学语文教师》《班主任之友》等期刊的封面人物。先后撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中。已出版《作文真经》《何捷老师的游戏作文风暴》等十余部个人专著、专辑。教育专题博客——“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。
陈秀娟：福建省福州市教育学院附属第四小学，福建省小语专委会理事，福州市女书法家协会副会长，福州市教师书法家协会理事。曾获全国教育系统（优质课）评比特等奖、福建省第四届小学语文优质课评选一等奖、福建省三优联评一等奖、福州古诗词教学现场课竞赛一等奖。在各类报刊杂志发表多篇文章，书法作品曾参加福州市百名书法家作品展、岸芷汀兰两岸书法展等书法展览。赴杭州、河北等省内外各地开示范课及讲座几十场。
郭晓莹：闽江师范高等专科学校教师，“海峡儿童阅读研究中心”特约研究员。获得《中国教育报》2014年度“推动读书十大人物”提名奖、福州市第五届读书明星。亲子共读倡导者和实践者，班级读书会研究者，是担当者行动、六和公益等多家公益组织的讲师志愿者。
武凤霞：江苏省小学语文特级教师，正高级教师，全国模范教师，全国巾帼建功标兵，江苏省人民教育家培养对象，江苏省名校长工作室主持人，江苏省333 高层次人才培养对象，无锡市有突出贡献的中青年专家。现任百年名校无锡市东林小学教育集团党委书记、总校长，东林小学校长，东林古运河小学校长。出版有《武凤霞讲语文》《教育的生命底色》《素养表现教学：让课堂充满思维的张力》等教学专著。由其领衔主持的《小学语文素养表现型教学的实践研究》荣获 2021 江苏省基础教育教学成果特等奖。
高子阳：江苏省特级教师，正高级职称，昆山市玉峰实验学校语文老师。2016年度中国推动阅读十大人物。苏州市姑苏人才首批教育领军人才，江苏、安徽、河南、新疆、陕西、浙江等8所大学国培班导师。研究课题“让100%的学生热爱汉字、喜欢写作、热爱阅读”曾获江苏省首届基础教育教学成果一等奖，教学思想入选江苏省教育厅主编的《苏派教学·著名特级教师思想录（小学语文卷）》。多次应邀至马来西亚、香港等地进行学术交流，在国内外上公开课、讲座800余场，发表文章600余篇，出版个人专著《做见识型小学语文教师》《儿童写作教学新论》《我的课胜过你的》《写给讨厌写作的学生》《儿童创意写作公开课》《与孩子共读共书》《让儿童爱上写作的12堂公开课》等专著15余部。
王乐芬：华东师范大学附属杭州学校校长助理，浙江省特级教师，正高级教师TG体育，特级教师双工作室导师。全国“百班千人”总导师，浙江省中小学“阅读共同体”总导师。曾获浙江省春蚕奖、浙江省课堂教学能手、浙江省阅读课例一等奖、浙江省教科研先进个人，主持科研成果获省一等奖3项，曾作为中国大陆教师代表在第十届“两岸四地”盛会执教儿童诗。个人教学成果《会阅读的教室：小学生班级阅读新实践体系》获2018年国家级教学成果二等奖、2016年浙江省基础教育教学成果一等奖。在全国核心期刊《人民教育》等杂志上发表文章上百篇，出版《经典共读实操手册》《文言启蒙课》《小学生白居易读本》等著作6部，主编作业改革丛书《创意玩转三点半》，已出版前八册。
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郭学萍：江苏省优秀教育工作者、南京市语文学科带头人TG体育，南京市下关区第二实验小学副校长、中学高级教师、江苏省特级教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省基础教育课程改革先进个人、江苏省青年岗位能手、南京市语文学科带头人、南京市师德先进个人、南京市知识型女职工十大标兵、南京市巾帼岗位明星、南京市党代表、全国课题实验研究先进工作者。曾荣获全国优秀案例评比一等奖、江苏省优质课竞赛一等奖、南京市课堂教学优质课竞赛一等奖、南京市首届课外阅读优质录像课评比一等奖、南京市首届教师网络范文大赛第一名、南京市首届教育教学成果评比一等奖。
孙明云：厦门市海沧区教育局局长，中学高级数学教师。集美大学教师教育学院客座教授。近年来，致力于推动区域教师阅读，荣获《中国教育报》“2015年度十大读书推动人物”称号。在《基础教育研究》《教师月刊》《中国教育报》等报刊杂志上发表文章，主编《向经典致敬——六位教师对话教育先哲》（作者之一，华东师大出版社“大夏书系·与大师同行”系列）。
王文丽：北京市崇文区教育研修学院小学研修部副主任。中学高级教师，北京市骨干教师，北京市小学语文教学研究会理事，崇文区小学语文教学研究会秘书长。荣获“北京市优秀教师”“北京市优秀知识分子”等光荣称号，2007年教师节受表彰为“全国优秀教师”。被聘为教育部北京师范大学基础教育课程研究中心“教学与教师成长研究室”培训专家组成员，中国教育学会名师讲学团讲师；北京市骨干教师培训班讲师。
耿玉苗：北京赫德学校课程研究院副院长，自由撰稿人，专栏作者，东北师范大学特聘讲师。儿童阅读推广人，联合国教科文组织“为中国而教”项目(TFC)特聘培训师，教育部“国培计划”教师培训一线阅读改变中国年度点灯人，全国卓越班主任，城市领读者TG体育，阅读领航员，全国百班千人读写项目导师，金牌作文指导师，青少年阅读指导专家，吉林省教学精英，省级科研名师，省级语文学科带头人。
赵志祥：著名特级教师，深圳市教科院教研中心副主任，小学语文教研员。教育部国培计划特聘授课专家，中国人民大学特聘国学授课专家。 他是深圳名师，教育部中小学“现代远程教育工程”小学语文探究学习资源开发首席专家。
肖培东：浙江省特级教师，现任永嘉十一中校长、教授级高级教师(正高)。河南教师成长书院中学语文班导师，曾浙江省永嘉县教师发展中心副主任，永嘉县上塘中学副校长，特级教师，全国中语会课堂优化策略研究专家指导委员会委员，全国语文学习科学专业委员会浙江省分会理事，“国培计划”教育讲座专家。全国首届“我即语文”教学奖获得者，获评第二届 “中国好老师”。出版有《我就想浅浅地教语文》等多本专著。
宋运来：任教于南京师范大学附属中学新城小学南校区，江苏省特级教师，江苏省“红杉树”园丁奖获得者，江苏省教育科研先进个人，江苏省优秀班主任。扬州大学中国语文教育研究所特约研究员，南京晓庄学院客座教授，全国中小学名师工作室联盟副理事长，点亮村小悦读书屋发起人。曾南京市南湖第三小学副校长。他主持的江苏省教育科学规划办立项课题《童漫作文的理论与实践研究》，于2016年3月28日结题，并被《中国教育报》重点报道。在《人民教育》和语文教育类等期刊发表了200余篇文章，多篇文章被中国人民大学报刊复印资料中心的期刊转载，出版有《中国儿童漫画与作文赏析》等专著18部，其中《影响教师一生的100个好习惯》连续多年蝉联教育畅销书排行榜。
张春生：厦门市海沧区教师进修学校语文教研员、2020“阅读改变中国”年度点灯人。
蔡稳良：北京师范大学厦门海沧附属学校校长，厦门市知名校长，厦门市高层次引进人才，中国好老师公益行动首批育人工作室专家主持人。北海市人民政府、晋江市人民政府特聘专家。长沙市优秀教师“华天”奖、长沙市优秀中学校长。
全国中小学教师阅读素养教育研讨会暨2023年中小学语文教师阅读素养与习作能力提升研讨会（厦门站）邀请函